Potenciali i inteligjencës artificiale në sistemin arsimor është jashtëzakonisht i madh. AI mund të bëhet një lloj mësuesi i personalizuar që mund t’i ndihmojë studentët në edukimin e tyre dhe t’u sigurojë atyre një arsimim më të mirë sipas interesave të tyre. Sigurisht, AI duhet të jetë vetëm një ndihmë për mësuesit që duhet të ruajnë ende rolin e tyre, pra edhe ata mund të përdorin inteligjencën artificiale për të përmirësuar mënyrën e edukimit.
Por si në sektorë të tjerë, AI është një thikë me dy tehe. Kjo u shfaq pasi ChatGPT u bë i disponueshëm për publikun dhe shumë nxënës dhe studentë filluan ta përdorin atë për të mashtruar në provime, shkruan Katror.info.
Për çfarë problemi bëhet fjalë më së miri mund të shohim në komentin e profesorit Timothy Main nga Universiteti Conestoga në Kanada, i cili tha se situata është kritike. Si dëshmi për këtë ai veçoi përgjigjen e një studenti për një pyetje në provim: Unë jam vetëm model gjuhësor, nuk kam asnjë mendim për të.
Mundesh me e lexu edhe…
Një tjetër dëshmi në këtë drejtim është se përdorimi i mjeteve kërkimore, përfshirë bazat e të dhënave të bibliotekave, është ulur që nga shfaqja e ChatGPT, që do të thotë se chatbot-et e AI-së kanë zëvendësuar formën shkencore të literaturës që përdornin më parë studentët.
Ndërsa nxënësit dhe studentët përdorin gjithnjë e më shumë inteligjencën artificiale, profesorët po mendojnë gjithashtu për mënyrat për të luftuar mashtrimin dhe përdorimin e AI që ka filluar të zgjidhë provimet, të shkruajë ese dhe të ngjashme.
Profesor nga Universiteti i St. Johns në Nju Jork, Bonnie MacKellar vendosi për një metodë interesante. Në vend që të përdorin kompjuterë, nxënësit duhet të shkruajnë kodet me laps në letër. Gjithashtu, teste të tilla të shkruara me laps do të kenë një peshë më të madhe në notën e përgjithshme. MacKeller ka dëgjuar nga shumë anë se si profesorët po i kthehen parimit të vjetër të shkrimit të testeve në letër dhe beson se, në këtë epokë të AI, kjo është e ardhmja për studentët.
Por këto nuk janë të vetmet ndryshime që po eksperimentohen në mënyrë që studentët të mos përdorin AI gjatë zgjidhjes së detyrave. Kështu, Bill Hart-Davidson nga Universiteti i Miçiganit përmendi si një nga zgjidhjet një ndryshim në mënyrën se si bëhen pyetjet, i cili mund të ngatërrojë AI. Gjithashtu nxënësit duhet të përshkruajnë mënyrën se si kanë ardhur deri te përgjigja që të dihet se e kanë shkruar vetë dhe jo inteligjenca artificiale.
Disa nga idetë përfshijnë një histori hartimi dhe redaktimi të eseve, p.sh. teste, si dhe një dokument që tregon fjali të shkruara gabimisht që u ndryshuan më pas nga studentët. E gjithë kjo duhet të shërbejë si provë se testet janë shkruar me të vërtetë nga studentët, dhe jo se ata thjesht kanë përdorur një chatbot të AI që ka dhënë përgjigjen për ta./Katror.info
Përgatiti:
